AnA's Podcast MĂ©ditations Bien-Être, SantĂ© et Conscience

Apprendre 📖 | SĂ©rĂ©nitĂ©đŸ™ | Empathie😇 | MĂ©ditation pour enfants de 4 Ă  7 ans.

September 16, 2024 ‱ AnA

Exercice de 6' 
protocole de Schultz Ă  Ă©couter,  pour enfants entre 4 et 7 ans, aide Ă  l'empathie, la concentration, la bienveillance... À l'Ă©cole ou Ă  la maison...Et pour les grands Ă  cƓur d'enfant aussi!!!
Exemple pour la pratique:
En cercle, assis par terre,  ou allongĂ©s. 
Je me présente:
Je m'appelle Ana et mon accent vient de l'Espagne.
Je suis sophrologue, et psychothĂ©rapeute. (sos-phren-logos), c’est l'Ă©tude de la conscience en harmonie, c’est une science qui recherche l’harmonie dans une personne, comme un chef d’orchestre cherche Ă  ce que tous les musiciens jouent bien leur partition pour que la musique soit belle, harmonieuse. Comme la Terre a besoin d’harmonie entre tous les ĂȘtres vivants pour ĂȘtre belle et vivante.
Je reçois les personnes qui ont besoin d'aide, ils appellent et je leur donne un RDV
  par ex.  ils ont des peurs, ils sont tristes, ils sont en colĂšre, ils se sentent incompris, et plein d'autres choses
 Vous pensez Ă  d'autres problĂšmes qui vous passent par la tĂȘte ?
Dans mon travail, je pose beaucoup de questions
 parce que mon travail ressemble  beaucoup au travail d'un dĂ©tective. Moi, je ne cherche pas le bandit, mais ce qui est la cause du problĂšme. Je vais chercher, en posant des questions, en demandant un dessin ou en demandant de me raconter des rĂȘves. Et vous, avez-vous des rĂȘves qui se rĂ©pĂštent ? Des cauchemars ? Des jolis rĂȘves?...Les trois cerveaux : les boĂźtes pour expliquer le cerveau. Reptilien, Ă©motionnel et rationnel.
Le cerveau Ă©motionnel ne peut pas parler mais il se rappelle de tout dans le corps ! Les bonnes et les mauvaises choses, l’émotion que l’on ressent quand on va dire ou faire quelque chose, une Ă©motion agrĂ©able ou dĂ©sagrĂ©able. Vous pouvez donner des exemples d’émotion ? Et ça laisse des sensations dans le corps.....
Pleurs, rires, tremblements, mal au ventre, chaud, froid
 
Exemple : On me gronde... qu’est ce que je ressens ?
       Je me fĂąche... qu’est ce que je ressens ?
       Je suis triste
 qu’est ce que je ressens ?
En pensant fort, on retrouve une sensation dans notre corps.
Qui se rappelle d’une sensation ? AgrĂ©able ? DĂ©sagrĂ©able ?
Un nƓud au ventre, dans la gorge, le cƓur qui bat fort... 
On doit exprimer le ressenti de notre corps...
Astuce rigolote : On imagine que cette sensation dĂ©sagrĂ©able peut tapoter, et on tapote nos genoux, gauche, droite, gauche, droite... aprĂšs il faut toujours dire Ă  quelqu’un qui nous aime (maman,  papa,  grands parents...) si quelque chose  nous fait de la peine, de la peur, nous dĂ©range, etc. 
Notre valeur, personne ne peut nous l’enlever!
Qui sait ce que c’est la sympathie ?
Quand j’ai de la sympathie pour quelqu’un et qu’il ou elle souffre, je partage sa souffrance parce que c’est mon ami(e), ma mùre, mon pùre ou quelqu’un que j’aime.
L’empathie  qui sait ce que c’est? 
L’empathie me fait comprendre sa souffrance Ă  l'autre mĂȘme si ce n’est pas mon ami(e).
C’est important pour savoir pourquoi je dis ou fais des choses aux autres, et quand je sais, je peux aussi "deviner", si ça lui fait de la peine et si l’autre a de l’empathie pour moi ou si je lui suis indiffĂ©rent ou s’il ne m’aime pas.
exemple : Quelqu’un est triste parce qu’il ou elle a perdu un jouet, quelqu’un pleure parce que ses camarades ne veulent pas jouer avec lui ou elle
 Si j’ai de l’empathie je comprends ce qu’il ou elle ressent et je peux ĂȘtre gentil, je peux imaginer ce qu’il ou elle ressent et consoler mon ou ma camarade sincĂšrement.
Donnez-moi des exemples

C'est trĂšs important d’apprendre l’empathie pour ĂȘtre une grande personne saine et heureuse !
Pour l'exercice nous allons imaginer qu’on a un chien, un chien imaginaire, rien que pour nous.
On ferme les yeux
 (AprĂšs, on va le dessiner) Je lui donne un nom,  Ă  manger, je le brosse et il dormira prĂšs de

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